▣ 국어 교과 시간을 통해 자·모음을 체계적으로 지도합니다.

▣ 1학년 1학기까지는 알림장 내용 쓰기를 지양하고 라벨지 형태로 붙여 줍니다.

- 긴 문장의 알림내용을 보고 베끼기보다는 연필잡는법, 글씨를 바르게 쓰는 법부터 차근차근 지도합니다.

▣ 1학년 1학기까지는 받아쓰기를 실시하지 않습니다. 2학기부터 받아쓰기를 실시합니다.

- 받아쓰기는 학령입문기 점수경쟁을 부추기거나 외워 쓰는 시험 등의 악영향을 줄 수 있습니다.

▣ 그림책, 동요·동시집, 놀이를 통한 한글교육, 아이들의 흥미에 맞는 동화책을 읽어주는 것이 받아쓰기보다 더 글자에 흥미를 갖게 합니다.

▣ 저학년 학생들은 책 읽어주는 것을 아주 좋아하고, 들으면서 더 많은 상상력을 키울 수 있습니다.

▣ 지능이 우수하고, 모든 것에 문제가 없지만 글자를 읽고 쓰는 것에 유독 어려움이 있는 사람이 있습니다. 혹시 우리 아이가 이런 경우에 해당되는지 살펴보시고 의심스러울 땐 담임선생님과 상담해 주시기 바랍니다.

▣ 어떤 내용으로 구성되어 있나요?

- 한글을 해득하는 데 필요한 요소별로 학습할 수 있도록 내용을 구성하였습니다.

소리 듣고 구별하기, 낱말 읽기(기본 자모음~복잡한 받침), 글자 쓰기(자모음쓰기~받아쓰기), 낱말 익히기. 자신있게 읽기 총 5가지 내용 영역으로 이루어져 있습니다.

▣ 어디서 다운로드 받을 수 있나요?

- 에듀넷(www,edunet.net) - 수업·연구 자료 – 1학년 1학기 – 국어 – 「한글 한마당」

▣ 자녀와 이렇게 활용해보세요

① 자녀가 더 학습하길 원하는 영역(보충 필요 영역)만 선택하여 학습하기

② 복습 차원으로 처음부터 끝까지 차례대로 학습하기

③ 자녀와 함께 ‘놀이마당’부분을 학습하며 한글 학습 내용을 잘 숙지하고 있는지 살펴보기

▣ 이런 부분은 유의해주세요.

- 자녀와 이야기하여 원하는 학습량을 정해보세요. 학습 부담은 자녀의 학습심리에 부정적인 영향을 줍니다.

- 한글 학습에는 소리와 글자의 연결이 중요하며, 언어 발달에는 의사소통 경험이 중요합니다. 가능하시다면 옆에서 학습 과정을 지켜봐주시고 함께해주세요.